课程视野下教育活动的设计思路  

作　　者：门博良[1] 罗坤[1] 王钟锐[1] 

机构地区：[1]河北廊坊师范学院

出　　处：《教学与管理》2019年第23期20-22,共3页Teaching and Administration

基　　金：2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育社会学视角下的教师专业资本形成和影响因素研究”（18YJC880065）的科研成果

摘　　要：教育活动规划作为学校教育实施的重要环节,对确保教育质量、发展校园文化、促进学生全面进步有着非常重要的意义。拓宽课程视野,从管理者的视角看,关键是区分任课教师、班主任、业务管理者三个不同层面所进行的教育活动规划。从任课教师角度看,教学设计要有课程视野;从班主任角度看,班级建设要实现课程化设计;从学校业务管理者角度看,校园教育活动规划要体现课程开发思想。

关 键 词：课程视野 管理视角 教学管理 班级建设 校园教育活动 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]