普通高校国防教育课堂实践教学效果评价指标体系的建构  

Construction of Evaluation Index System of Practical Teaching Effectiveness of National Defense Education in Colleges and Universities

作　　者：闫忠林[1] 张赟[1] 问鸿滨[1] YAN Zhonglin;ZHANG Yun;WEN Hongbin

机构地区：[1]西安交通大学军事教研室

出　　处：《高教论坛》2019年第8期43-47,共5页higher education forum

基　　金：陕西省高等教育学会2019年度高等教育科学研究项目“新时代高校军事课课堂教学实效提升路径研究”(XGH19078);西安交通大学2016年度本科教学改革项目“将‘沙盘推演’引入‘第二次世界大战经典战役评析’课堂教学的探索与研究”(1636Y)

摘　　要：实践教学是教学过程中一个极其重要的教学环节。在普通高校国防教育理论教学课堂中引入实践元素,既是在新时代落实党和国家关于加强本科教育、全民国防教育等一系列方针的具体举措,又是高等教育改革具有前瞻性的突破口。新版军事课大纲明确指出各学校要建立军事课程评价体系。为了检验相关改革是否有效,需要建立包含教师、学生、同行和专家四个信息维度的科学、开放的评价体系,旨在以评促改,不断完善新形势下普通高校国防教育教学内容与体系,提升学生的综合国防素质,使其紧跟国家安全形势,为新时代的中国特色社会主义国家安全战略服务。

关 键 词：高等教育 国防教育 课堂教学 实践教学 教学评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]