春季班微机原理教学的一些思考  

作　　者：李院平 陈淑瑜[2] 梁兰菊 闫昕 李爱云 王可安 

机构地区：[1]枣庄学院光电工程学院,山东枣庄277100 [2]枣庄学院机电工程学院,山东枣庄277100

出　　处：《高教学刊》2019年第18期126-128,共3页Journal of Higher Education

基　　金：枣庄学院教改立项重点研究项目“高层次应用型和科研创新型人才培养的教学改革与实践研究”(编号:YJG17001);枣庄学院教改立项重点项目“基于科技竞赛平台的大学生创新实践能力培养模式研究”(编号:YJG18026);2018年第二批产学合作协同育人项目“大数据时代通信工程专业的教学内容和课程体系改革”(编号:201802123065);2018年第二批产学合作协同育人项目“大数据专业群师资技术培训能力素质拓展”(编号:201802111030);2018年第二批产学合作协同育人项目“大数据专业群学生创新创业教育改革探索”(编号:201802111040)

摘　　要：文章针对春季班学生整体学习能力不强,自控能力弱,但课堂气氛活跃的特点,提出了一些可以有效促进微机原理教学,提升学生动手实践能力的切实可行的新思路。并借助EMU8086实现项目的分步式练习并最终完成任务目标,此方法使得学生在分过程练习中得以成功的体验,可以有效激发学生学习兴趣,提高该课程的教学水平,增强学生的实践动手能力。The paper aimed at the characteristics of spring class students such as weak learning ability, weak self-control ability,but active class atmosphere, proposedsome newpractical thoughts which can promote the teaching of Microcomputer Principles and improve student's practical ability effectively. With the help of EMU8086, the step-by- step practice of the project and the ultimate goal of the task can be achieved. This method enables students to experience the success of the step-by-step exercise, which can effectively stimulate students' interest in learning, improve the teaching level of the course, and enhance students' practical ability.

关 键 词：分步式练习 春季 微机原理 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]