动手动脑,事半功倍——浅谈如何巧用“研讨与练习”引导学生自主学习  

作　　者：王玲 

机构地区：[1]安徽省阜阳市颍州中学

出　　处：《课外语文》2019年第25期1-2,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》里提出:"学生是学习的主体。语文课程必须……积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。"这里我想着重就我们的课题研究,谈谈自主学习这个问题。

关 键 词：研讨与练习 自主学习 自学提纲 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]