自学提纲

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动手动脑,事半功倍——浅谈如何巧用“研讨与练习”引导学生自主学习
《课外语文》2019年第25期1-2,共2页王玲 
《义务教育语文课程标准》里提出:"学生是学习的主体。语文课程必须……积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。"这里我想着重就我们的课题研究,谈谈自主...
关键词：研讨与练习 自主学习 自学提纲 
小学语文自学提纲的设计
《读天下（综合）》2019年第3期0207-0207,共1页张红娟 
设计自学提纲,教师要深入钻研大纲和教材,要把教材吃透,理清知识线条,编织较为系统连贯的知识网络,并结合课文的重点难点,理出语文知识与教学目标的结合点,精心设计自学过程,使之环环相扣,始终贯彻一条语言文学的训练主线。同时处理好...
关键词：自学提纲 德育渗透 情意心理 
给学生一片飞翔的天空——浅谈初中语文自主学习被引量：3
《黑河教育》2017年第11期37-38,共2页武蓓芳 
语文课堂教学存在着诸多弊端 一是教师讲得太多、 太杂, 导致学生漫不经心; 二是教师问得太多,太碎, 导致学生无所适从; 三是学生学习主动性弱, 导致课堂 “一潭死水” .究其原因, 主要是学生在语文学习中缺少自主能动性.为了改变这种现...
关键词：自主学习 自学提纲 课前三分钟 转换角色 
语文自学提纲导学的三大基石
《语文教学与研究（综合天地）》2017年第8期120-120,共1页鹿子文 
课题名称:语文自学提纲导学;课题项目:全国教育科学“十二五”规划课题 批准号:FHB110151
语文自学提纲导学围绕提高学生自主学习能力,将＂课程目标解读、自学提纲导学三大规律、自学提纲导学学习方法＂确定为三大基石,探讨一条以＂准备—寻找—发现—概括—检测＂为基本思路的自主学习的基本模式;同时给学生以简约的可操作...
关键词：自学提纲 语文素养 导学 自主学习能力 课程目标 学习方法 学习思路 学生 
插上“启发”的翅膀
《新课程（中学）》2017年第2期123-123,共1页陈小涛 
在教学实验教改中,启发的地位是很重要的。随着实验的深入,越来越深刻体会到这一点的重要性。那么,什么是启发呢?启发是学生在教师的指导下,在学生充分自学的基础上,运用科学的学习方法和思维方法,进一步全面、深刻地理解课文内容,为新...
关键词：启发 自学提纲 巧设疑问 板书设计 
精心设计自学提纲 指导学生有效自学
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第2期189-189,共1页伏华玉 
自学是一种自主、探究、发散式的学习方法,它会使学生更能掌握和理解数学的真谛。我们一线的老师都已认识自学的重要性和必要性,也在且思且行。但如何指导学生有效地自学,特别是小学生,不让学生为了自学而自学,不让自学流于形式而效果甚...
关键词：自学提纲 设计 教师指导 方法探讨 
误区·对策·思考——小学数学自学提纲的设计
《新教育（海南）》2016年第14期36-37,共2页姜巍巍 
预习,在百度百科中的解释为:学生对要讲的课事先进行自学准备。从心理学角度来看,预习是一种学习的心理准备,为上课打好思维定向的基础。对学生来说,知识的新领域还是自己率先闯入的,学生就有"让我先去试试,探个究竟"的欲望。课前预习...
关键词：授课制 两位小数 百度百科 教学活动 数形结合 一脸茫然 以元 解题方法 进率 教学重点 
课堂,在立体交互中摇曳多姿
《湖北教育》2015年第12期15-16,共2页杨昶 杨小蓉 
语文教学中＂四环节立体式＂课堂教学模式主要应用在新授课中,实现立体多元互动,再现课堂零距离,讲出语文课的语文味。一、自主学习选点突破,知识化繁为简在自主学习这个环节中,主要突出学生的自学沟通合作能力,师生合作确定学习目标和...
关键词：课堂教学模式 立体式 交互 自主学习 自学提纲 学生自学 语文教学 多元互动 
浅谈“先学后教,多学少教” 在课堂落实的几点做法
《好家长》2015年第24期86-87,共2页杨英 
"先学后教,多学少教"是我们学校这几年搞的实验课题,这个研究课题在我们课堂已经开始实施三年多了,通过这个课题的研究,我们觉得"先学后教,多学少教"的教学运用启发式教学,让学生在前老师在后,能提高学生学习积极性,从而全方位地提高学...
关键词：先学后教 多学少教 自学提纲 
关于“先学后教”教学模式的几点尝试
《中小学教学研究》2014年第8期16-18,共3页吴丽英 
所谓的“先学”，就是在课堂上，学生按照教师揭示的学习目标以及自学提纲，自学、思考、交流、练习；“后教”则是在学生自学交流的基础上，教师针对学生的疑难、易混、知识的重难点之处展开指导。这种教学模式对学生自主、合作、交流...
关键词：“先学后教” 教学模式 学生自学 听课教师 课堂教学 自学提纲 能力的培养 学习目标 
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