听课教师

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课堂突发情况须谨慎应对
《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第3期1-1,共1页叶刚 
课堂是一个充满变数的时空。即使预设的教案再精密,教师也无法保证在教学中不出意外状况。而在面对突发状况时能否从容应变、妥帖处理,就堪称判别教师专业水准的“试金石”。必须明确,每堂课都有每堂课的任务,课时计划不建议随意变更。...
关键词：课时计划 教学主线 听课教师 堂课 专业水准 突发情况 突发状况 节外生枝 
现场改课:高中英语市级公开课的新尝试
《英语学习(中英文)》2025年第1期33-39,共7页方玉勇 
市级公开课是教研活动的常见形式,对提升教师专业水平、促进基础教育研究的发展具有重要意义。针对当前高中英语公开课中存在的典型问题,本文结合具体教研活动案例,探讨如何基于“授课教师—听课教师—教研员”协同模式开展现场改课,以...
关键词：市级公开课 “授课教师—听课教师—教研员”协同 现场改课 
《笨鸟高飞》单元整体教学设计
《少儿美术》2024年第12期13-15,共3页魏瑞江(文/图) 胡渤海(文/图) 李健(文/图) 王利程(文/图) 
2024年春季,我的名师团队非常有幸参加了全国小学美术艺术实践教学论坛,所创编的小学二年级美术《笨鸟高飞》单元教学在大会上进行了展示,要知道用一个班呈现整个单元的学习任务具有一定的难度,这将意味着学生要连续上三节课,不仅是对...
关键词：单元教学 小学美术 听课教师 新课堂 艺术实践教学 新教材 新课标 老师 
解析几何中一类定值定点问题的探究性教学
《中学数学研究》2024年第12期25-27,共3页吴雪 
笔者近期上了一节高三二轮复习解析几何专题观摩课.该课从教材中一道习题出发,通过多角度探究与变式,找到从教材习题通向高考试题的演变之路,总结了解析几何中一类定值定点问题的思考路径与解题规律,受到听课教师好评.本文是这堂课探究...
关键词：听课教师 解析几何 教材习题 堂课 解题规律 探究性教学 教学反思 探究学习 
听课也须备课
《教师博览（中旬刊）》2024年第12期3-3,共1页卢建村 
听课是教师相互学习、共同提高的有效途径之一。有效的听课对于听课教师的成长助力甚大,对于授课教师提高自己的教学水平也具有很大的推动作用。我们提倡公开课要少一点功利心,多一些真准备。真实的公开课,听课教师能感受到学生的困惑...
关键词：听课教师 公开课 师生之间 授课教师 功利心 教学水平 教师的成长 
吃透教材 提升自我——“面积与面积单位”教学案例与反思
《云南教育（小学教师）》2024年第6期40-41,共2页卫彦辰 
教学案例:一次随堂听课,一位年轻老师上数学人教版三年级下册“面积与面积单位”例2时,给学生小结归纳了一个知识点,这个知识点引起了听课教师的争议。首先,老师结合身边的教学资源,让学生摸一摸教室里的课桌桌面和课本的封面,在讲解中...
关键词：听课教师 教学资源 吃透教材 提升自我 课件 一大一小 老师 教学案例 
16年磨一课:将数学思维大“树”之根“植”得更深一些——《植树问题》两次教学的实践与思考
《新智慧》2024年第15期101-103,共3页危雄 
2007年,笔者在武汉市小学数学课堂教学展示活动中执教了《植树问题》一课,当时笔者本人、听课教师对教学过程都是比较满意的。2023年,笔者应邀再次执教该课。16年来,随着终身学习思想的逐步树立,深度学习的理念也越来越得到广大教学工...
关键词：深度学习 听课教师 学习主题 体验成功 数学思维 《植树问题》 认识成果 有意义的学习 
摭谈在分层教学中深化思维——以“一元一次不等式组”课堂教学为例被引量：1
《中学数学》2024年第6期46-47,共2页丁雨柔 
近期笔者听取了本学科组带过多届毕业班的邱教师的关于“一元一次不等式组”的公开课.邱教师不愧是有十几年教学经验的资深教师,他一改我们常见的课堂教学模式,采取了“在分层教学中推进,在小组对抗中建模”的方法,让听课教师耳目一新....
关键词：听课教师 一元一次不等式组 公开课 毕业班 分层教学 课堂实录 课堂教学 资深教师 
“国数课”:为数学课涂上爱国底色被引量：1
《人民教育》2024年第5期77-78,共2页华应龙 
“华校长,请问您的这节课出自哪本教材?这样的课还可以算作数学课吗?”2024年1月,我讲授《陈景润教我们学数学》,听课教师发出这样的疑问。在这节课前,我请学生阅读徐迟先生的报告文学《哥德巴赫猜想》;课中,组织学生交流阅读感受,研究...
关键词：听课教师 阅读感受 陈景润 哥德巴赫猜想 数学课 报告文学 
今天,我们该如何听课、评课
《云南教育（中学教师）》2024年第1期70-71,共2页罗雪芳 
多次看到这样的听课场景:××一到教室,就开始翻后排同学的课本、作业本、笔记本,引得其他听课教师齐看向他。末了,终于发现有学生跟不上节奏,或是笔记不认真,或是打开的课本页码与旁边同学不同……于是得意扬扬地大声训斥,仿佛从这一...
关键词：听课教师 执教者 堂课 评课 年轻教师 作业本 得意扬扬 笔记本 
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