“国数课”:为数学课涂上爱国底色  

作　　者：华应龙[1] 

机构地区：[1]北京第二实验小学

出　　处：《人民教育》2024年第5期77-78,共2页People's Education

摘　　要：“华校长,请问您的这节课出自哪本教材?这样的课还可以算作数学课吗?”2024年1月,我讲授《陈景润教我们学数学》,听课教师发出这样的疑问。在这节课前,我请学生阅读徐迟先生的报告文学《哥德巴赫猜想》;课中,组织学生交流阅读感受,研究、绘画陈景润6平方米小屋的布局,并让学生站在1:1的6平方米“小屋”里,想象自己会和陈景润先生说些什么。

关 键 词：听课教师 阅读感受 陈景润 哥德巴赫猜想 数学课 报告文学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]