市级公开课

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现场改课:高中英语市级公开课的新尝试
《英语学习(中英文)》2025年第1期33-39,共7页方玉勇 
市级公开课是教研活动的常见形式,对提升教师专业水平、促进基础教育研究的发展具有重要意义。针对当前高中英语公开课中存在的典型问题,本文结合具体教研活动案例,探讨如何基于“授课教师—听课教师—教研员”协同模式开展现场改课,以...
关键词：市级公开课 “授课教师—听课教师—教研员”协同 现场改课 
螺旋式上升3B教学法在高中英语Extended Reading板块教学设计中的应用--以一节市级公开课为例
《名师在线（中英文）》2023年第35期35-37,55,共4页董淑娟 刘雪园 
国家新闻出版署2022年度出版融合发展(外研社)重点实验室专项课题“‘螺旋式上升3B教学法’在高中英语课堂设计中的普适性探究”(编号:NKF2022BF59)的阶段成果之一。
受传统应试教育影响,很多高中英语拓展性阅读课堂设计脱离了单元主题,缺少层次感,不利于发展学生的创新能力和实践能力。文章结合课例阐述了在高中英语Extended Reading板块教学设计中尝试进行螺旋式上升3B教学法的探索实践。
关键词：高中英语 螺旋式上升3B教学法 拓展性阅读 
体验式教学模式在高中英语写作教学中的运用——以一堂市级公开课为例被引量：1
《名师在线（中英文）》2023年第23期11-13,共3页高珊 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于体验式教学理念的高中英语写作教学研究”(项目编号:FJJKZX21-172)的研究成果之一。
新高考改革加大了对学生英语写作水平的考查力度,而教师的教学水平直接影响学生的写作兴趣和写作能力。体验式教学作为一种新型的教学模式,对高中英语教学的进一步发展有重要的作用。针对目前高中英语写作教学中存在的问题,文章首先阐...
关键词：高中英语 写作教学 体验式教学模式 
让真实学习巧发生--以市级公开课“市场如何发挥作用”为例
《广西教育》2021年第26期73-74,共2页陈美玲 
本文以市级公开课“市场如何发挥作用”为例,从心理状态、学习任务、学习方法、教师作用等四个方面,论述如何构建真实课堂,并提出建议:宁静安心,建立师生、生生之间心灵的深度联结;问题驱动,形成学生自主学习、有效探索的内在动力;倾听...
关键词：真实学习 心理状态 问题驱动 倾听互学 
引领与发展齐飞,评判共评价一色——对一节市级公开课中Ticking time使用的分析
《校园英语》2020年第5期247-247,共1页袁丹 
主题语境作为英语课程的核心六要素,其主要聚焦人与自我、人与社会以及人与自然三大关系,由此可见,主题语境囊括了人文社会科学以及自然科学的相关内容,进一步拓展了英语学科的育人话题以及语境。本文笔者将遵循信息理解--情感态度以及...
关键词：主题语境 阅读教学 实施路径 
提高中职单招数学复习课教学有效性的方法——基于一堂市级公开课的案例启示
《数学大世界（下旬）》2019年第10期26-26,共1页蒋文梅 
对于中职单招学生来说,提高复习课的教学效率尤为重要.怎样复习才有效呢?这是值得我们在教学实践中认真研究、积极探索和不断反思的一个问题.本文就是在上完《函数》复习课后的教学反思,主要从让学生说、让学生做两方面,阐述了提高中职...
关键词：中职单招 数学复习课 有效性 方法 
学思践悟——我的一节市级公开课
《新作文（中小学教学研究）》2019年第8期42-42,共1页林晓霞 
2015年,本人获得了南京市优质课比赛一等奖。赛课的要求是上一节专题复习课。之前在市区的教研活动中听过一些专题复习课,有复习酸碱盐的、有复习复分解反应条件的、有复习反应后剩余液体成分的等等,想用这些内容上出新意,太不容易了。...
关键词：教研活动 公开课 盐类化合物 九年级化学 硫酸铜溶液 复分解反应 物理变化 赛课 
浅谈中职语文有效口语交际的情境设置——听一节市级公开课《协商》有感
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第15期48-48,共1页佘凤华 
语文教育专家李吉林老师曾这样说:'言语的发源地是具体的情境,在课堂教学中,教师应在一定的情境中发生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展。'而设置什么样的'具体的情境'才能'促进语言的发展'呢?本文着重探讨了中职语文有效...
关键词：中职语文 口语交际 情境设置 四个特质 
聚焦学生核心素养 着力教材二次开发——以一节市级公开课为例
《教师》2019年第15期79-80,共2页周懿 
针对现有教材内容和深度的局限性,作者把握学情,关注学生核心素养的协调发展,对教材进行二次开发。作者旨在引用原汁原味的儿童故事,传递英语国家文化,锻炼学生思维和表达能力,激发学生主动阅读的兴趣,从而引导学生从课本教材走向课外文...
关键词：核心素养 情境设计 教材二次开发 
基于核心素养下的学业水平测试词汇复习——一节市级公开课的启示被引量：1
《英语广场（学术研究）》2019年第5期150-151,共2页谷子兰 
基于核心素养下的学业水平测试词汇复习,以目标情境为内容,整合教材,将词汇应用到各种情境中,让学生围绕同一个情境进行思维发散,帮助学生回忆词汇、应用词汇,从而让其在探讨话题的过程中输出信息,从而最终达到培养学生语言能力、文化...
关键词：核心素养 学业水平测试 词汇复习 
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