课堂突发情况须谨慎应对  

作　　者：叶刚 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学

出　　处：《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第3期1-1,共1页

摘　　要：课堂是一个充满变数的时空。即使预设的教案再精密,教师也无法保证在教学中不出意外状况。而在面对突发状况时能否从容应变、妥帖处理,就堪称判别教师专业水准的“试金石”。必须明确,每堂课都有每堂课的任务,课时计划不建议随意变更。面对课堂上的“节外生枝”,教师所要做的并不是漫无边际的,甚至单纯只为博得听课教师笑声、掌声的“借题发挥”,而应站在“课堂神圣”“教学为重”的高度,力求快速而巧妙地化解意外,充分保证教学主线精准而高效地推进。

关 键 词：课时计划 教学主线 听课教师 堂课 专业水准 突发情况 突发状况 节外生枝 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]