学分制、DQP模式和高职文科专业五维课程  

作　　者：钱艳瑜 

机构地区：[1]广东行政职业学院

出　　处：《文教资料》2019年第22期182-184,共3页

基　　金：广东行政职业学院2013-2014年度院级重点教改项目;2015年度广东省高职教育质量工程教改项目（项目编号：GDJG2015030）“学分制改革下高职院校课程体系的重构、运行与管理探索”最终研究成果

摘　　要：随着高职教育改革深入发展,许多高职院校已在推行或尝试推行学分制.文科类高职院校因专业设置的特殊性,在实施学分制时面临共性的实施困境,尚未形成一套可以在文科类高职院校内示范推广的成熟学分制课程体系.因此,应以高职文科类专业为研究对象,探索设计一种基于文科专业需求导向、符合学分制课程改革要求、适用于高职文科类专业的学分制课程结构体系和框架,形成一套可推广应用的文科类专业学分制课程体系构造标准,为高职院校文科类专业实施学分制课程改革提供实践规范和操作样式.

关 键 词：高职文科类专业 学分制 DQP模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]