基于国民教育立交路径的互惠性院校协作机制研究——以三门峡职业技术学院为例  

作　　者：刘廷福 

机构地区：[1]三门峡职业技术学院

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2019年第9期3-5,共3页Henan Education

摘　　要：新时代,如何实现院校教育资源共享、优化资源结构和优势互补,最大限度地提高优质资源利用率,推动职业教育内涵式发展,是我们面临的重要任务。本研究以三门峡职业技术学院在院校协作方面的积极探索为例,以新时代我国国民教育立交路径下的互惠性院校协作关系为研究视角,从强化互惠意识、建立互惠信任、组织互惠交流、加强互惠投入以及彰显互惠成果五个方面进行深入探究,积极建构基于国民教育立交路径的互惠性院校协作机制新模式,最终实现互惠性院校协作机制的不断创新。

关 键 词：国民教育 立交路径 互惠性院校 协作机制 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]