“双班主任制”：搭档互补提升班主任职业效能感  

作　　者：张胜辉[1] 

机构地区：[1]北京第二实验小学洛阳分校

出　　处：《中小学管理》2019年第9期44-45,共2页

摘　　要：班主任工作的重要性不言而喻,其工作质量直接影响着学校育人目标的实现。但是,由于班主任工作事务繁杂、强度大、压力大,因而很多班主任的幸福感较低,自愿担任班主任的教师越来越少,还有不少教师为了不当班主任,找领导哭诉,托人说情……怎样优化和改进班主任的工作状态,进一步增强班主任的幸福感,是困扰很多中小学校长的一道难题。

关 键 词：班主任制 职业效能感 班主任工作 中小学校长 搭档 工作质量 工作状态 幸福感 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]