少数民族地区农村学校教师教学技能提升策略--以初中道德与法治深度教学策略为例  

作　　者：韦贞殿 

机构地区：[1]贵州省义龙新区新桥中学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第15期171-171,共1页

摘　　要：初中《道德与法治》是一门与学生成长密切相关的学科,通过这门课的学习不仅可以提高学生的道德品质,而且能够培养学生的法律意识和综合素质。因此,教师必须要结合教学实际,不断优化教学策略,从而提高课堂教学效果。

关 键 词：民族地区 初中道德与法治 深度教学 提升策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]