实践示范对课堂教学效果的影响研究  

作　　者：彭伟民[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学计算机学院,浙江310018

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第18期22-23,共2页

摘　　要：本文结合作者的教学实践经历,以计算机专业课程《数据结构》为例,探讨了在常规教学过程中如何通过分块示范、综合示范、应用示范等实践示范来改进课堂教学效果,让学生在学习上有更多的获得感。实践结果表明,实践示范能够显著促进课堂教学效果的提高。

关 键 词：实践示范 教学效果 研究与实践 数据结构 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]