浅谈在高等数学教学中渗透数学建模思想  

作　　者：黄爱梅[1] 

机构地区：[1]福建船政交通职业学院,福州350007

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第18期24-25,共2页

摘　　要：基于高等职业教育当前数学教学中存在的问题的分析,结合数学建模的特点,探讨了其在数学教育中发挥的作用,并提出将数学建模思想渗透进日常课堂教学的若干方法。

关 键 词：数学建模 课堂教学 渗透 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]