高中英语听说教学中的小组互动模式应用研究  

A Study on the Patterns of Small Group Interaction in Senior English Audio-visual Teaching

作　　者：吴雯 潘震[1] Wu Wen;Pan Zhen

机构地区：[1]江苏师范大学

出　　处：《英语教师》2019年第19期25-30,共6页English Teachers

基　　金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目“以核心素养为导向的高中英语自主阅读现状调查研究”（2019XKT507）的部分研究成果

摘　　要：利用微变化法探究班级中小组互动模式的分布情况,并试图通过问题探究、情景对话、角色扮演3种任务类型分析小组任务类型与互动模式的关系,发现合作型、轮流型、主导/被动型和专家/新手型这4种小组互动模式的分布会受小组任务类型的影响,且存在一定的差异.

关 键 词：高中英语 听说教学 小组互动模式 微变化法 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]