案例教学与情景模拟深度融合的教学模式研究  

Research on the Teaching Model of Case Teaching and Scenario Simulation

作　　者：寇桂香 李珍珍 沈珂[2] Kou Guixiang;Li Zhenzhen;Shen Ke

机构地区：[1]甘肃卫生职业学院,甘肃兰州730000 [2]甘肃省妇幼保健院,甘肃兰州730050

出　　处：《卫生职业教育》2019年第19期75-76,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的构建实战体验式的案例教学与情景模拟深度融合的教学模式,探讨其教学效果。方法选择我院临床医学系2016级三年制助产专业两个平行班102名学生作为研究对象,随机分为试验组(52人)和对照组(50人)。试验组采用案例教学与情景模拟深度融合的教学模式,按照选择案例、创设情景、设定任务、角色扮演、执行任务、点评讲解等流程设计教学;对照组采用传统教学模式。教学结束后,通过理论考核与问卷调查了解两组学生的学习状况。结果试验组考核成绩及学习状况自评得分均高于对照组(P<0.05)。结论案例教学与情景模拟深度融合的教学模式,极大地激发了学生的学习兴趣,培养了临床思维能力和沟通交流能力,提升了案例教学效果,促进了高素质应用型人才的培养,同时对授课教师也提出了较高要求。

关 键 词：案例教学 情景模拟 角色扮演 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]