“翻转课堂”教学模式在《无机及分析化学实验》教学中的应用初探——以长江大学为例  

作　　者：谷惠文[1] 黄河[1] 缪畅[1] 谢芳琴[1] 常艳玲 

机构地区：[1]长江大学化学与环境工程学院

出　　处：《山东化工》2019年第18期167-168,共2页Shandong Chemical Industry

基　　金：湖北省自然科学基金项目(No.2018CFB165);长江大学博士科研启动金(No.801090010134)

摘　　要：“翻转课堂”模式是一种新型的课堂教学模式,它颠覆了传统教学模式中“知识传授”和“知识内化”两个主要阶段,体现了“以学生为中心”的教学理念。笔者依托长江大学湖北省基础化学实验教学示范中心的平台,针对《无机及分析化学实验》课程教学的特点及存在的问题,初步探索了将“翻转课堂”教学模式应用到《无机及分析化学实验》的教学中,设计了翻转课堂教学模式的操作流程,并阐述了具体的实施过程。

关 键 词：翻转课堂 教学模式 实验教学 教学改革 长江大学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]