批注要得法,引导需有方——以《鲁滨逊漂流记》读法指导为例  

作　　者：胡懿芃 

机构地区：[1]上海市青浦区崧淀中学,上海青浦201703

出　　处：《课堂内外（教师版）（中等教育）》2019年第8期48-49,共2页

摘　　要：一、整本书解读与学情分析整本书解读《鲁滨逊漂流记》是一部关于冒险、智慧和勇敢的经典,是航海探险小说的先驱。整本书叙述视角都是“我”——鲁滨逊本人,大量的心理描写让我们更贴近了主角,主角仿佛是化身为“鲁滨逊”的每一个我们,个体的生存、漂泊、信念……所有这些都跟随作者笛福冒险航海的宏大主题,进行了一次深入的探索。

关 键 词：《鲁滨逊漂流记》 批注 读法 引导 航海探险 学情分析 叙述视角 心理描写 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]