教育惩戒的错位与理性规约  

作　　者：陈茜 赵厚勰[1] 

机构地区：[1]湖北大学教育学院

出　　处：《教育实践与研究（理论版）（C）》2019年第9期4-8,共5页Educational Practice and Research

摘　　要：在当今社会,教育惩戒处于概念模糊不清、理论研究不到位、法律地位模棱、社会评价转向的尴尬境地。针对教育惩戒存在的问题和困境,应当对教育惩戒进行理性规约,厘清惩戒和体罚的内涵与外延;将教育惩戒纳入教师管理权,建立合理的教育惩戒规范;重构教师权威;强调教育惩戒的教育性,以此发挥教育惩戒的积极作用,使其更好地服务于教育教学。

关 键 词：教育惩戒 困境 理性规约 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]