远程教育环境下开放大学教师素质评价体系的构建研究——以江苏开放大学为例  

Research on Constructing the Evaluation System of Teachers’ Quality of Open Universities under the Context of Distance Education——Taking Jiangsu Open University as an Example

作　　者：王微 WANG Wei

机构地区：[1]常州开放大学

出　　处：《山东广播电视大学学报》2019年第4期4-7,共4页Journal of Shandong Radio and TV University

基　　金：江苏省成人教育“十三五”社会教育课题“远程教育环境下开放大学教师素质评价体系的构建研究”(项目编号:135061)阶段性成果

摘　　要：随着学习型社会理念的不断深入,开放大学作为在工作中学习就能获取职业知识和技能的教育模式,正逐渐被广大的学习者认可。在对江苏开放大学学生问卷调查的基础上,采用SPSS软件的因子统计分析了教师素质需求的各项指标,建立了远程教育环境下开放大学教师素质评价体系,最终确定政治素质、道德素质、身心素质、教育素质、科研素质5个一级指标和17个二级指标,为客观评价开放大学教师的综合素质提供了依据,具有一定的理论价值和现实意义。

关 键 词：远程教育 开放大学 教师素质 评价体系 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]