如何提高方言区学生朗读能力  

作　　者：陈锋 

机构地区：[1]广东省信宜市思贺镇中心学校

出　　处：《教育界（综合教育）》2019年第8期26-27,共2页

摘　　要：作者所在的学校处于三市交界处,由于人口迁移、婚姻、社会活动等原因,造成学生的语言多种多样,是典型的方言地区。这些历史、社会的原因给普通话的教学、推广及学生朗读能力的提高造成一定的障碍。文章对如何提高方言区学生朗读能力进行了阐述。

关 键 词：方言区 正音 朗读活动 朗读能力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]