基于问题引领和任务驱动建构核心概念的教学设计——以“基因是有遗传效应的DNA片段”为例  

Teaching design based on problem guidanced and task-driven construction of core concepts,with “Genes Are Genetically Effective DNA Fragments”as an example

作　　者：张祥 刘玲 Zhany Xiany;Liu Liny

机构地区：[1]江苏省扬中高级中学,扬中212200 [2]江苏省扬中教师发展中心,扬中212200

出　　处：《生物学教学》2019年第10期38-40,共3页Biology Teaching

摘　　要：以"基因是有遗传效应的DNA片段"概念教学为例,依据新课标要求,对教材进行整合、重组,引入科学史料,借助问题解决实施任务驱动,通过资料分析、模型建构、展示交流等教学活动,培养学生的生命观念和科学思维等学科核心素养。

关 键 词：问题引领 任务驱动 核心概念 教学实践 基因 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]