轻度智障学生职业素养培养现状研究——以东莞市为例  

作　　者：柯琲 

机构地区：[1]东莞启智学校

出　　处：《广东教育（职教）》2019年第10期81-83,共3页

摘　　要：职业素养鼻祖圣佛朗西斯科(San Francisco)在其著作《职业素养》中提出:“职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质;职业素养具体量化表现为职商(career quotient,简称CQ),体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。中国知网将职业素养定义为:职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

关 键 词：职业素养 培养现状 智障学生 东莞市 综合品质 行为规范 社会活动 中国知网 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]