利用本土地理文化资源开展探究性主题活动  

作　　者：麻江艳 

机构地区：[1]贵阳幼儿师范高等专科学校

出　　处：《科技资讯》2019年第27期254-254,256,共2页Science & Technology Information

摘　　要：随着我国幼儿教育的不断完善和发展,传统的幼儿教育模式已经不能很好地适应当代幼儿对于知识的渴望以及对于生活技能的需求。幼儿教育需要充分结合本地区的地理文化资源,进行教育模式的创新发展。探究性主题活动形式,能够极大地丰富幼儿教育的内容,并通过新颖的方式提高幼儿的社会实践能力,拓展幼儿的视野,从而有效提高现阶段的幼儿教育水平。因此,作为培养幼儿教师的专门机构需要做到紧密结合本土的地理文化资源,进而给出创建探究性幼儿主题活动的思路。

关 键 词：本土地理文化 探究性 主题活动 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]