初中化学分子式教学中学生记忆力的培养研究  

作　　者：王冬生 

机构地区：[1]甘肃省定西市临洮县明德初级中学

出　　处：《科技资讯》2019年第25期158-159,共2页Science & Technology Information

摘　　要：目前,尽管学生对化学的基本概念及理论已经有了一定的了解,然而对这些知识点进行掌握的过程中,由于没有具备较好的记忆力,使得他们无法通过对分子式的认知性记住每一个分子式,因此在实际化学教学课程中,教师不但要让学生掌握相关的基础概念与理论,同时还要培养学生的记忆力,不断扩展他们的记忆范围,从而推动他们更好地学习化学知识。

关 键 词：初中化学 分子式教学 学生记忆力 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]