如何设计阅读交流的话题  

作　　者：邹永兰[1] 

机构地区：[1]江苏省高邮实验小学

出　　处：《阅读》2019年第61期19-21,共3页

摘　　要：新课标指出:"语文课程应着力于学生语文素养的形成和发展。"而全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。学生在阅读书籍后,教师需要为他们搭建一个展示的舞台,这样的平台一般就是阅读交流课。既然是交流课,话题必不可少,那么怎样设计有价值的话题呢?一、话题要有"诱惑性";二、话题要有"挑战性";三、话题要有发散性;四、话题要有拓展性。设计具有实效性的话题可以让学生的语文素养在不知不觉中提高。

关 键 词：语文素养 阅读交流 话题的实效性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]