邹永兰

作品数：5被引量：2H指数：1
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供职机构：江苏省高邮实验小学更多>>
发文主题：研究性写作教学策略联系生活实际写作兴趣写作实践更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论更多>>
发文期刊：《新课程导学》《小学语文教学（园地）》《阅读》《班主任之友（小学版）（下半月）》更多>>
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基于核心素养的小学语文研究性写作教学策略被引量：2
《新作文（小学低年级版）》2020年第9期37-38,共2页邹永兰 
写作教学作为语言教学的重中之重,对学生的发展至关重要,由此教师应该从基础阶段抓好小学语文写作教学,在核心素养的引领下促进写作教学的革新,采取更优的教学方法,提升学生的书写能力,提高学生的写作水平。教师可以通过课堂情境的创设...
关键词：核心素养 写作实践 小学语文 写作兴趣 联系生活实际 学生的发展 书写能力 研究性写作 
核心素养下如何培养学生看图写话的能力
《新课程导学》2019年第28期93-93,共1页邹永兰 
小学生看图写话的目的是为了给写作打好基础,是小学低年级语文的教学重点和难点。低年级的看图写话有着丰富学生的写作素材积累以及提高学生初步写作技巧的好处,让学生为中、高年级甚至今后的学习奠定写作基础。小学教师在看图写话教学...
关键词：核心素养 看图写话 小学生 
如何设计阅读交流的话题
《阅读》2019年第61期19-21,共3页邹永兰 
新课标指出:"语文课程应着力于学生语文素养的形成和发展。"而全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。学生在阅读书籍后,教师需要为他们搭建一个展示的舞台,这样的平台一般就是阅读交流课。既然是交流课,话题必不可少,那么怎样设计有...
关键词：语文素养 阅读交流 话题的实效性 
“导”出课堂的精彩
《小学语文教学（园地）》2011年第5期38-38,共1页邹永兰 吴红香 
导语好比一把钥匙，开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛嗣，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。“一波才动万波动”才是新课导人的最好境界。那么，语文课该如何巧设导语呢？
关键词：课堂 学习兴趣 求知欲望 语文课 学生 
恼人的青春期
《班主任之友（小学版）（下半月）》2011年第5期35-36,共2页邹永兰 庄华涛 徐大雄 吴远林 
漫长的暑假过后，孩子们照例会交给我许多打印的作文。突然，一篇文章吸引了我的眼球，这是一个刚刚十岁的小女孩写的，她将自己突然感到胸部疼痛，然后又发现胸部的“巨大”变化后的慷异、害怕的心情写得惟妙惟肖。一个暑假未见，学生...
关键词：青春期 暑假 胸部 作文 孩子 文章 女孩 学生 
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