重申“促进学习的评价”  

作　　者：莫景祺[1,2] 

机构地区：[1]教育部基础教育课程教材发展中心 [2]教育部基础教育课程教材发展中心教学处

出　　处：《基础教育课程》2019年第21期53-56,共4页

摘　　要：在深化教育教学改革的新形势下,重申“促进学习的评价”,即关注学习结果,也关注学习过程,从而促进学生学习的成功,对于实现基础教育课程教学改革育人目标和教学方式的变革具有重要的借鉴意义;借鉴“促进学习的评价”的基本理念和原则,可以帮助广大教师树立科学的教学评价观,不断提高教学评价素养。

关 键 词：促进学习的评价 学习的评价 教学评价素养 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]