设计思维培养之路径求索——以中职Flash课程为例  

作　　者：江丽丽 陈惠珍[2] 

机构地区：[1]江苏省宜兴中等专业学校,江苏宜兴214206 [2]无锡工艺职业技术学院,江苏无锡214000

出　　处：《江苏教育》2019年第68期65-67,共3页

基　　金：江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2018年度立项课题“设计思维导向的翻转课堂教学模式应用研究——以《二维动画制作》课程为例”(课题批准号:2018-R-62671)的阶段性研究成果

摘　　要：设计思维是当今国际教育界关注的热点,对创新人才的培养起着重要作用。在中职Flash课程中,调整课程教学内容,借助翻转课堂教学模式,探索培养学生设计思维的路径,以期增强学生可持续设计思维能力,提高学生创新能力。

关 键 词：中职教育 设计思维 FLASH课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]