韩国国际理解教育课程的实施特点及启示  

The Implementation Characteristics and Enlightenment of Korean International Understanding Education Curriculum

作　　者：张赫[1] ZHANG He

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院

出　　处：《世界教育信息》2019年第17期14-20,共7页Journal of World Education

摘　　要：国际理解教育课程是韩国实施国际理解教育的重要途径,对其实施特点进行分析有助于我国国际理解教育课程的实施。韩国国际理解教育课程的实施现状表现为:课程内容体现民族国家的世界愿景,实施范围贯穿整个学校教育阶段,实施途径突破传统学校课程框架。其国际理解教育课程具有课程理念呈现时代性,课程设置体现一贯性,实施途径表现多样性的实施特征。为了推动我国国际理解教育课程的实施,应建构符合国家发展路线的课程理论体系,设置国际理解教育专门机构,开发国际理解教育课程的多种实施途径。

关 键 词：国际理解教育 全球公民教育 全球公民 韩国教育 

分 类 号：G531.26[文化科学—教育学]