全球公民

作品数:97被引量:166H指数:7
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:陈以藏周小勇姜英敏周俊卢丽华更多>>
相关机构:北京师范大学浙江大学华东师范大学中山大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
全球公民还是全球贸易——产业组织理论视角下欧美国家国际学生流动的经济效应
《比较教育研究》2025年第3期43-52,共10页樊成 马星 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“高质量发展背景下中国一流大学社会服务能力建设研究”(BIA220080)。
国际学生流动被欧美国家赋予培养全球公民的重要使命,但是在全球公民教育“大旗”之下,繁荣的教育出口产业是国际学生流动更为显性的现实样态。政府、企业、大学等市场主体视国际学生为“摇钱树”,为国际学生流动提供市场规则、代理服...
关键词:高等教育 国际化 国际学生 全球公民教育 全球教育产业 
如何建设21世纪的税收国家——评《21世纪的税收与政府》
《财税法论丛》2024年第1期290-301,共12页王婷婷 
《21世纪的税收与政府》(Tax&Government in the 21st Century)一书是澳大利亚税法学者米兰达·斯图尔特教授基于对时代问题的关切和思考,对21世纪的税收和政府所面临的系列问题展开的全方位讨论。该书揭示了税收国家在20世纪的发展历程...
关键词:税收国家 税法危机 全球公民 社会契约 税收正义 
“全球公民教育”视域下中学历史教育实践路径新探
《文教资料》2024年第17期146-149,共4页夏昌杰 
2022年,联合国教科文组织终身学习研究所发布的《成人学习和教育全球报告(五)》中指出,当下全球公民教育应从认知、社会情感和行为三个维度出发。这为当下历史教育中贯彻公民教育提供了新的目标指向。但是,教师在将“全球公民教育”引...
关键词:全球公民教育 中学历史教学 教学情境 学习进阶 
从“全球公民”到“生态公民”:全球公民教育的目标转向被引量:1
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2024年第4期15-20,共6页缪学超 刘三利 
湖南省哲学社会科学基金一般项目“英国大学推动全球可持续发展目标的战略与实践路径”(22YBA061)。
全球公民教育的目标是塑造“全球公民”,但这一身份定位无法突破公民权利与义务分配的国家性限制,导致全球公民教育在“国家公民”与“全球公民”的身份属性、“国家认同”与“世界认同”的价值取向、“国家利益”与“全球利益”的目标...
关键词:全球公民教育 生态公民 国家认同 世界认同 
“人类世”背景下我国成人教育发展的困境与纾解
《新时代职业教育》2024年第2期9-12,21,共5页许杰 
在“人类世”的复杂背景下,我国成人教育面临着功利化取向凸显、理论与实践相割裂现象严重以及明显的结构性矛盾等困境。为实现对困境破局,亟需对我国成人教育的内外在价值与本体价值进行探讨以引导成人教育良性发展;同时,我国成人教育...
关键词:人类世 成人教育 可持续发展教育 全球公民 
全球公民教育的价值、趋势与挑战——基于《全球成人学习与教育报告(五)》的分析被引量:2
《成人教育》2024年第5期7-12,共6页徐月莹 殷玉新 
2022年,联合国教科文组织发布了《全球成人学习与教育报告(五)》,重点讨论了全球公民教育的发展愿景。该报告在肯定公民教育价值的基础上,擘画了全球公民教育发展的主要趋势:塑造符合时代发展的公民身份;培养具有可持续发展能力的公民;...
关键词:公民教育 全球化 可持续发展 积极公民 全球公民 
人类命运共同体视域下全球胜任力的培育
《时代人物》2024年第12期25-28,共4页曹晓玮 
在人类命运共同体的视域下,培育具有全球胜任力的全球公民的重要性日渐凸显。本文力图厘清人类命运共同体的价值内涵与全球公民需求的必然联系,进而探讨全球公民所需的全球胜任力的定义和标准,从而在理论上探索培育全球胜任力(即全球公...
关键词:人类命运共同体 全球胜任力 全球公民 
深圳市南山区文理实验学校(集团)科创学校 促进全面发展 培育全球公民
《中国德育》2023年第19期I0004-I0004,共1页
深圳市南山区文理实验学校(集团)科创学校创办于2018年7月,是一所九年一贯制学校。学校前身为深圳市西丽第二中学,是南山北部片区办学历史最长的公办初中。学校秉承“跨界与融合”的办学理念,以“把学生培养成全面发展的思考者、学习者...
关键词:实验学校 育人体系 九年一贯制学校 办学理念 育人模式 一所 深圳市南山区 中国特质 
全球化时代处于十字路口的比较教育学--卡洛斯·托雷斯比较教育思想探赜被引量:4
《外国教育研究》2023年第5期3-20,共18页祝刚 史可媛 
中央高校基本科研业务费项目华东师范大学人文社会科学青年跨学科创新团队项目(课题编号:2021QKT012)。
作为全球知名的比较教育与弗莱雷研究学者,卡洛斯·托雷斯进行了一系列开创性研究。托雷斯重申了弗莱雷批判教育学及参与行动研究方法的当代价值。托雷斯认为全球化具有人权、文化融合与全球媒体等六种形式。据此,当下比较教育学有三大...
关键词:参与行动研究方法 全球化 全球性伦理 全球公民价值观教育 平行主义策略 
培育何种公民:全球化背景下成人公民教育的审思——基于《成人学习和教育全球报告(五)》的解读被引量:3
《终身教育研究》2023年第1期48-56,共9页张沧会 秦发盈 
在全球化纵深发展的今天,培育何种公民已成为成人公民教育难以回避的当代之问。自公民概念发端以来,成人公民教育不断演进,实现了从培养国家公民到“全球公民”的转向。2022年6月,联合国教科文组织终身学习研究所发布了《成人学习和教...
关键词:公民教育 成人公民教育 全球公民 可持续发展 《成人学习和教育全球报告(五)》 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部