初中数学深度学习的实践研究  

作　　者：王道宇 

机构地区：[1]安徽省合肥市教育局教科院

出　　处：《中学数学教学》2019年第5期20-24,共5页

基　　金：全国教育科学“十三五”规划课题“大面积促进初中生深度学习的教学行动研究”(项目编号:FHB170514)

摘　　要：深度学习促进学生的理解力、学习力的提升.基于概念深剖、探索领悟、思维递进、运算熟练、问题变式方面对初中数学深度学习进行实践研究.

关 键 词：初中数学 深度学习 实践研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]