分层引导 关联照应 开放选择——近三年全国卷高考作文的“写作提示”分析  

作　　者：庄伟强 

机构地区：[1]泉州市第七中学

出　　处：《福建基础教育研究》2019年第10期45-47,126,共4页

摘　　要：写作提示是背景材料、任务指令、写作要求三要素有机构成,紧密关联,彼此照应。而在全国卷高考写作实践中,考生对写作提示可能存在三个方面的误解:写作提示的逻辑层次缺乏分类;写作提示诸要素之间缺乏关联;写作提示的开放选择缺乏应对。笔者试从分层、关联、开放三个视角审视全国卷高考作文中“写作提示”的特点与作用,以便考生认识到“写作提示”对写作实践的重要性。

关 键 词：全国卷 高考作文 写作提示 分层 关联 变量 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]