刍议高中历史导学案教学模式的应用  

作　　者：谭君 

机构地区：[1]四川省成都外国语学校

出　　处：《新课程》2019年第27期146-147,共2页

摘　　要：随着我国教育事业的不断发展和进步,教师在引导学生进行历史学习时,应注重自身教学方式的创新和引导,使学生主动进行学习和探究,激发学生的学习积极性。教师运用导学案教学模式,有效引导学生进行学习和探究,使学生主动学习,充分调动学生的积极性,提高课堂的活跃程度,使学生更好地掌握历史的相关知识。以刍议高中历史导学案教学模式的应用来进行分析和探究,旨在进一步提高学生的历史兴趣,提高课堂教学效率与质量。

关 键 词：高中历史 导学案 教学模式 学习热情 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]