学校中层角色之难为及其化解对策  

作　　者：杨烁星 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院 [2]南京师范大学附属中学新城小学

出　　处：《江苏教育》2019年第58期48-50,共3页

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划教育学青年课题“义务教育均衡发展背景下的校长更替问题研究”(CFA130150)的成果之一

摘　　要：作为学校管理事务的执行主体,连接校级领导与基层教师的关系纽带,学校管理者经常困惑于中层角色之难为。这既有角色冲突与角色压力造成的客观挑战,也存在中层角色消沉致使的主观障碍。面对中层管理者因主客观因素所造成的角色难为,学校领导者要应用变革型领导,以共同愿景引领角色期待;采取分布式领导,以共同管理分解角色压力;实施参与式管理,以共同决策破除角色消沉。

关 键 词：中层干部 角色冲突 领导方式转变 

分 类 号：G471.7[文化科学—教育学]