应用型高校普通化学课程应对少学时问题的策略  

作　　者：彭勇[1] 徐瑞兰[1] 江桂仙[1] 江昆[1] 张晓航[1] 

机构地区：[1]南昌工程学院理学院

出　　处：《西部素质教育》2019年第19期192-193,共2页Western China Quality Education

基　　金：南昌工程学院2018年教学改革研究课题“应用型高校少学时的《普通化学》课程教学内容改革研究”（编号：2018JG026）

摘　　要：为了提升学生的学习兴趣和积极性,优化应用型高校普通化学课程教学,文章从删减现有教学内容、增加与学生专业相关的教学内容、综合利用多种教学方式、重视发挥实验教学的作用四个方面,对应用型高校普通化学课程应对少学时问题的策略进行了探讨。

关 键 词：应用型高校 普通化学课程 少学时问题 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]