水平五乒乓球反手推（拨）球技术教学设计  

作　　者：李碧慧[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学附属中学

出　　处：《体育教学》2019年第10期71-72,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：一、指导思想以学生为主体,按技能水平分层学练,充分调动学生学习积极性,同时关注个体差异与不同需求,发挥学生个性特长,满足不同学生心理的个体需求,创造宽松、和谐、愉快的学习环境与氛围。实施“分层+合作”教学模式,努力使学生学会自主学习、合作学习的方法,达到互相学习、共同进步的目的。培养学生乐观、自信、勇于拼博、善于观察、善于沟通的良好心理品质和社会适应能力,促进学生身心全面发展。

关 键 词：水平五 乒乓球 反手推(拨)球技术 教学设计 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]