共同注意力训练对孤独症谱系障碍儿童共同注意能力疗效的观察  

作　　者：陈玉美 陈卓铭[2] 梁俊杰[2] 范建中[1] 

机构地区：[1]南方医科大学南方医院康复理疗科,广州510000 [2]暨南大学附属第一医院语言障碍中心

出　　处：《中国康复医学杂志》2019年第10期1228-1230,共3页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：广东省教育部产学研结合项目(32712014);广州市科技计划重大民生项目(2012Y2-00023)

摘　　要：孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder, ASD)是一组以社会交流和交往障碍,重复、刻板的行为和狭隘的兴趣为特征表现的神经发育性疾病[1],其发病率呈逐年递增的趋势[2]。学者们一直致力于提高ASD儿童各项能力的康复治疗研究[3-4],但仍未能达到很满意的疗效。

关 键 词：孤独症谱系障碍 注意力训练 疗效 能力 儿童 神经发育性疾病 交往障碍 社会交流 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]