基于师生和谐发展的学校管理观建构  

作　　者：周迎春[1] 

机构地区：[1]重庆市第八中学校

出　　处：《中国教师》2019年第10期108-111,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：和谐观是我国古代重要管理思想之一.当今世界,现代文明高度发达,平等、互惠、共赢、并存的和平发展主题更需要和谐的力量.因为和谐思想强调统一,主张协同.同时,和谐不是不要差异,和谐的本质是恰当对待差异、处理矛盾.追求和谐的境界,就是使有着矛盾和差异的双方协调共生.笔者将和谐理念引入学校管理,构建了"育人为本,追求卓越;有教无类,因材施教"的办学理念.

关 键 词：和谐发展 学校管理 管理思想 现代文明 协调共生 办学理念 因材施教 和谐观 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]