幼儿数学教学生活化策略探讨  

作　　者：范义丽 

机构地区：[1]江苏省南通市竹行街道星怡幼儿园,江苏南通226016

出　　处：《成才之路》2019年第27期71-72,共2页Way of Success

摘　　要：数学教学可以培养幼儿的思维能力和解决问题的能力,尤其是通过数学方法解决问题的能力。但是传统的幼儿数学教育,更多的是在正式的课堂上完成,这种数学教学背离了幼儿的现实生活,导致幼儿对数学学习缺乏兴趣。教师应根据幼儿生活教育理论和数学学习的特点,让幼儿在现实生活中感知数学和运用数学,让幼儿从周围的生活中积累关于数、量、形、时间、空间等方面丰富的感性经验,从中激发幼儿对数学知识的兴趣和探求欲望。

关 键 词：幼儿 数学教学 生活化 对策 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学]