高职大数据专业理论课教学中采用任务驱动法教学的探讨  

Discussion on Task-driven Teaching in Theory Course of Big Data Specialty in Higher Vocational Colleges

作　　者：杨海娟[1] Yang Haijuan

机构地区：[1]兰州职业技术学院电子信息工程系

出　　处：《甘肃科技》2019年第19期85-87,共3页Gansu Science and Technology

基　　金：兰州职业技术学院科研资助项目：依托高校学生的数据挖掘项目研究（项目编号：2018xy-24）

摘　　要：本文对新兴的大数据专业入门课《大数据技术基础》中的数据采集环节的教学方法进行了探讨,从高职院校的实际出发,以激发和培养学生的专业认知能力为目标,以数据获取的任务驱动学生对大数据方向的认知。提出的理论与实践相结合的高职理论课教学方法,值得借鉴和参考。

关 键 词：大数据 数据采集 实践 建构主义教学法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]