大学体育课堂差异化教学的策略探析  

作　　者：秦晋[1] 

机构地区：[1]湖州职业技术学院

出　　处：《文体用品与科技》2019年第20期150-151,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：大学体育课程教学,根据教学科学“十五”规划相关要求,应该明确课程差异化教学的重要性,积极落实差异化教学的相关要求,同时,教师要更多关注学生的个体差异性,也要更多的关注学生兴趣、爱好,从学生视角出发,制定不同的教学对策、选择不同的教学方法,让学生能够更好的发挥自己的优势和价值,并能够主动参与体育学习。本文以大学体育教学为主,对体育课堂差异化教学的对策进行具体分析。

关 键 词：差异教学 大学体育 体育教学 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]