多元化策略下的小学歌曲教学《星光恰恰恰》——观厦门市新翔小学孙彬彬老师的考核课有感  

作　　者：苏丹 

机构地区：[1]集美大学音乐学院

出　　处：《戏剧之家》2019年第31期168-168,共1页Home Drama

摘　　要：小学音乐教学对于从小培养学生的审美能力必不可缺,教师需要通过美育来启发培养学生的道德情操,这是许多课堂所不能及的。所以全面提高音乐课堂的效率是非常重要的一件事,本文根据笔者观摩的一堂生动的小学音乐课,实地搜集多元化的音乐策略,为更多的同行提供一个参考与交流。

关 键 词：小学音乐教育 多元化音乐策略 高效课堂 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]