中国对坦桑尼亚教育援助的情况、特点及评价  

作　　者：张赫 

机构地区：[1]浙江师范大学外国语学院

出　　处：《文教资料》2019年第26期142-144,共3页

基　　金：浙江省哲学社会科学重点研究基地浙江师范大学非洲研究中心自设资助项目“国际视域下的中国对坦桑尼亚援助”的研究成果（项目编号：16JDFZ05ZS）

摘　　要：数十年来,中国对坦桑尼亚的基础教育、职业教育、高等教育乃至继续教育等,提供了有效援助。与传统援助相比,这些援助具有无条件、覆盖全面、形式多样等特点。西方认为中国的援助具有“能源导向”“新殖民主义”倾向,但坦桑尼亚方面认为,中国的教育援助满足了本国的需要,汉语教学为坦桑尼亚学生带来了更多留学和就业的机会。

关 键 词：坦桑尼亚 教育援助 传统援助方 国际评价 

分 类 号：G526.9[文化科学—教育学]