教育援助

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“一带一路”倡议下推动职业教育的援助与合作——基于人类命运共同体视角
《淮北职业技术学院学报》2025年第2期49-52,共4页杨琰 
国际教育援助是国际援助的重要组成部分,受到全球的广泛关注。在认识人类命运共同体理念与国际教育援助逻辑关系和“一带一路”职业教育援助重要性的基础上,从坚持合作共赢的援助理念、制定精准的援助方案、开展多种职业教育援助活动、...
关键词：人类命运共同体 “一带一路”倡议 职业教育援助 
日本对外职业教育援助的多重逻辑与价值审视
《职教论坛》2025年第3期120-128,共9页谢德新 袁金珠 
广东省哲学社会科学规划青年项目“粤港澳大湾区职业教育国际化的发展模式及政策支持研究”(编号:GD23YJY13),主持人:谢德新。
对外职业教育援助作为国际教育援助的重要领域,是日本开展国际援助的具体举措之一。从逻辑层面来看,日本对外职业教育援助有多重逻辑,建构主义逻辑是重塑“国际形象”、建立“集体身份”,现实主义逻辑是拓展海外市场、服务经济外交,人...
关键词：职业教育援助 日本 国家利益 人道主义 
美国1965年《初等与中等教育法》立法过程研究
《教育史研究》2025年第1期158-168,共11页陈露茜 杨燕 
全国教育科学“十四五”规划国家一般课题“美国公共教育中的联邦战略研究”(BOA220186)研究成果。
美国1965年《初等与中等教育法》是联邦教育援助立法史上的一次重要突破,其快速通过的原因主要有四个方面:第一,美国在20世纪60年代所面临的城市学校危机、民权运动高涨和贫困加剧这三大问题为1965年《初等与中等教育法》增强了立法合...
关键词：美国1965年《初等与中等教育法》 立法过程 联邦教育援助 
“一带一路”背景下中国对外职业教育援助的可持续性发展策略——以援老挝乌多姆赛职业技能发展中心项目为例
《包头职业技术学院学报》2025年第1期33-37,68,共6页杨碧成 
2024年河北省高等学校研究计划“产教融合视域下面向产业升级的职业本科教育课程改革研究”(BJS2024010);2024年河北省社会科学发展研究课题“以就业为导向的职业本科教育课程质量评价体系创新研究”(202403181);2024年邢台市社会规划课题“市域产教联合体对邢台市职业教育体系的影响与作用探究”(XTSKGH2024101)成果。
文章以“一带一路”倡议为背景,以援老挝乌多姆赛职业技能发展中心项目为例,分析中国对外职业教育援助现状,阐述老挝职业院校发展概况及援老挝乌多姆赛项目案例。提出可持续性发展策略,中国需要从“硬援助”转向“软援助”;从“授人以...
关键词：职业教育 “一带一路” 职业出海 对外职业教育援助 
教育援外的全球图景与美国策略--基于“债权国报告系统”的10年数据分析
《教育发展研究》2025年第3期65-75,共11页胡瑞 朱玮静 徐传雲 
国家社会科学基金重点项目(21VGQ023)的部分成果。
对外教育援助不仅是国际发展援助的重要构成,也是促进全球教育公平和文化交流的重要手段。当前,全球教育援助呈现规模持续增长、援助区域布局突出非洲与亚洲、援助类型多样和援助层次灵活等特征,但也面临着全球发展不确定性增加、可持...
关键词：教育援外 美国教育援助 援助格局 援助有效性 
中美国际教育援助比较与挑战应对
《中国人民大学教育学刊》2025年第1期111-126,I0002,共17页涂端午 焦艺鸿 
国家社会科学基金教育学一般项目“国际教育交流品牌发展战略研究”(项目编号:BGA230256);教育部哲学社会科学研究重大课题“教育强国内涵、特征与建设路径研究”(项目编号:23JZD044);中央高校基本科研业务费北京外国语大学学生科研创新项目“全球竞争力、国家安全与外语教育:美国的经验教训”(项目编号:2023JX032)。
对USAID官方数据库和AidData数据库相关数据的统计分析显示,在教育援助政策理念上具有明显差异的中美两国,近十年在援助对象国和地区、援助方式等方面存在趋同性。这种趋同性随着美国“2021年战略竞争法案”的颁布,将会得到进一步强化...
关键词：中美 国际教育援助 援助竞争 挑战应对 
后脱欧时代英国教育援助:理念、举措与特征
《比较教育学报》2025年第1期69-84,共16页杨乐 胡瑞 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度重点项目(项目编号:21VGQ023);国家留学基金委管理委员会2022年度国家建设高水平大学公派研究生项目(项目编号:202206760066)。
教育援助作为国家对外发展的重要内容,不仅是落实外交战略的途径之一,也是应对一系列全球挑战的抓手。在后脱欧时代,英国教育援助基于“全球英国”战略目标、性别平等目标及个体基础技能成长等发展理念,采取“实施经费削减措施,波动调...
关键词：后脱欧时代 全球英国 教育援助 全球治理 
美国国际基础教育援助的“整体治理”机制与行动反思
《比较教育学报》2025年第1期85-99,共15页舒美豪 宋佳 
2024年度全国教育科学规划国家青年课题“世界主要国家高等教育制度型开放战略研究”(项目编号:CDA240262)。
国际基础教育援助是提升全球公民基本能力素养的多方协作行动,也是世界主要国家参与全球教育治理与发挥国际影响力的重要路径。基于整体性治理的理论视角,美国国际基础教育援助自20世纪60年代以来,经历了统一政府行动的初步建制、行动...
关键词：整体性治理 美国 教育援助 基础教育 
澳大利亚太平洋培训联盟的运行机制与经验启示
《教育与职业》2025年第1期77-83,共7页姜芸 张卫民 
2023年江苏省教育科学规划青年专项课题“服务‘走出去’企业‘:一带一路’背景下基于郑和学院建设与运行机制研究”(项目编号:C/2023/02/23,项目主持人:姜芸);2020年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“‘一带一路’背景下江苏高职院校参与中国—太平洋岛国职业教育合作研究”(项目编号:2020SJA0709,项目主持人:姜芸)的阶段性研究成果;江苏经贸职业技术学院杰出青年培养计划的资助。
职业教育援助是“一带一路”背景下中国与太平洋岛国合作的新方向。目前,中国与太平洋岛国在“走出去”方面的职业教育合作还比较有限,缺乏足够的实践经验。澳大利亚太平洋培训联盟(APTC)长期致力于为太平洋岛国提供职业教育支持。APTC...
关键词：澳大利亚太平洋培训联盟(APTC) 太平洋岛国 职业教育援助 经验借鉴 
社会服务机构运营与管理理论方法研究——评《社会服务机构运营与管理》
《人民长江》2024年第11期I0003-I0004,共2页尹海元 成彦 
随着社会经济的快速发展,人们的生活水平得到了显著提升,但与此同时,社会问题也日益凸显,如老龄化、心理健康等,这些问题不仅影响了个体的生活质量,也对社会的发展构成了挑战。社会服务机构作为连接政府与公众、解决社会问题的桥梁,其...
关键词：教育援助 社会服务机构 理论与实践 运营与管理 心理健康 弱势群体 政府与公众 理论方法研究 
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