输入和输出假设理论对大学英语阅读教学的启示  

作　　者：仵宁[1] 孙瑞[1] 苏琴[1] 

机构地区：[1]延安大学西安创新学院

出　　处：《校园英语》2019年第46期33-33,共1页English On Campus

摘　　要：语言输入和语言输出是二语习得的两个重要方面。本文以输入和输出假设理论为指导,探讨了输入和输出假设理论在大学英语阅读教学中的应用,以期为大学英语阅读教学提供参考。

关 键 词：输入假设 输出假设 大学英语阅读教学 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]