大学英语阅读教学

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体认语言学视角下大学英语阅读教学探析——以新视野大学英语(第三版)读写教程1为例
《现代商贸工业》2025年第3期61-63,共3页徐红梅 
当前大学英语阅读教学存在模式单一,教学重语言点而轻阅读能力培养的现状,而英语阅读本质上是一种思维认知的深化过程。读者要通过自身已有的知识、信息和经验,对新获取的信息进行体验、验证,实现同作者的认知交互并最终理解文章。体认...
关键词：体认语言学 大学英语 阅读教学 策略 
合作学习理论在大学英语阅读教学中的应用实践探析
《海外英语》2024年第24期136-138,141,共4页贾文捷 
2023浙江省高校访问工程师校企合作项目“后疫情时期在线教学常态化路径探索”(项目编号:FG2020123)。
随着信息社会的快速发展,以合作学习为主题的大学英语课堂以跨文化思辨能力为培养目标,其教学设计和阅读活动旨在激发学生潜力、拓展学生知识边界、积累人文素养和学科知识,并培养高阶思维品质,从而构建起外语跨文化思辨能力培养模式。...
关键词：合作学习 双融共促 大学英语阅读教学 
大学英语阅读教学中词块理论的应用路径探析
《贵州农机化》2024年第4期53-56,共4页许习 
大学英语阅读中,词块作为一种固定或半固定的语言结构,兼具语法和词汇的特征。针对当前大学生薄弱的词块意识和词块基础,深入开展了为期一学期的词块理论应用研究,通过“认识词块—辨析词块—运用词块”三个环节的设计与实践,明晰词块...
关键词：大学英语 阅读教学 词块理论 
课程思政融入大学英语阅读教学的现状及优化策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期006-009,共4页石琢玉 
以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指引,本文对大学英语阅读课程中思政教育的融合现状和实践效果进行了分析和探讨。文章开篇阐述了将课程思政融入大学英语阅读教学中的提出背景,并强调了在当前教育环境下将思想政治教育与专业知识...
关键词：课程思政 大学英语阅读教学 教学目标 
形式图式理论在大学英语阅读教学中的实际运用与教学策略探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期157-160,共4页何圆 
大学英语阅读课程的教学模式优化,在近十年里已然成为高校教师及学者专家们普遍关注和研究的一个重点领域。在传统的语法翻译法盛行的阅读课堂上,引入并尝试采用图式理论指导下的语篇分析阅读,培养学生整体把握作者行文的框架结构和写...
关键词：形式图示 大学英语阅读 教学实践与策略 
数字人文视域下大学英语阅读课教学:策略与方法
《江苏外语教学研究》2024年第4期6-10,共5页王苑苑 张乐金 
本研究概括数字人文的基本概念和特征,探讨大学英语阅读体裁法教学策略特点,在此基础上分析数字人文与基于体裁教学法的大学英语阅读课教学之共通点,并提出数字人文工具应用于教学中的四个具体环节。通过问卷调查和SPSS■22.0软件分析...
关键词：大学英语阅读教学 数字人文 体裁教学法 策略与方法 
大学英语阅读教学中的跨文化交际能力培养
《小说月刊（下半月）》2024年第22期0177-0179,共3页魏 晗 
本文对大学英语阅读教学中学生跨文化交际能力训练重要性及存在实际问题进行论述,并给出解决措施。对跨文化交际能力进行界定以及探讨其对教育的意义,对大学英语阅读教学目标和现状进行剖析,以交际语言教学理论为 依据,为跨文化交际理...
关键词：跨文化交际能力 大学英语阅读教学 教材编写 教师培训 学生意识培养 
大学英语阅读教学中学生思辨能力的培养研究被引量：1
《吉林农业科技学院学报》2024年第5期106-110,共5页李姝 
2020年辽宁省教育科学“十三五”规划课题(JG20DB026);辽宁省民办教育协会教育科学“十四五”规划课题(LMJX2021216)。
思辨能力对大学生的全面发展具有重要意义,提升大学生的思辨能力是高校英语阅读教学的使命与担当。课堂教学作为学生能力培养的主阵地,面对高校学生英语思辨能力不足的现状,从思辨能力的内涵及重要性入手,对相关成因要素进行梳理和归纳...
关键词：大学英语 阅读教学 思辨能力 
非英语专业大学生思辨性阅读能力提升策略探析
《海外英语》2024年第19期150-152,共3页杨红杰 
思辨性阅读是指读者在阅读过程中能够从阅读材料中获取信息、分析信息、评价信息以及创造性地形成自己的观点。在这个信息化时代,思辨能力和创新能力是当代大学生必须具备的基本技能。因此,文章对大学英语思辨性阅读教学方面存在的问题...
关键词：大学英语阅读教学 阅读现状 思辨能力 有效策略 
《习近平著作选读》融入大学英语阅读教学的路径探究
《海外英语》2024年第18期152-154,共3页王雪丽 
贵州理工学院教育教学改革研究项目“基于‘新思想’进课堂的大学英语教学实践研究”(2022KCSZ05)研究成果;贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“立德树人根本任务下《习近平著作选读》融入大学英语阅读教学研究”(2023218)。
习近平新时代中国特色社会主义思想如何与时俱进融入大学英语阅读教学值得不断探究。从教师、教学内容、评价和管理以及学生等不同的维度探索《习近平著作选读》融入大学英语阅读教学的路径,充分挖掘相关思政元素,通过词、句、篇不同层...
关键词：《习近平著作选读》 大学英语阅读教学“ 三进” 课程思政 
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