大学英语阅读教学中的跨文化交际能力培养  

作　　者：魏 晗 

机构地区：[1]武汉东湖学院,湖北武汉430000

出　　处：《小说月刊（下半月）》2024年第22期0177-0179,共3页Novel Monthly

摘　　要：本文对大学英语阅读教学中学生跨文化交际能力训练重要性及存在实际问题进行论述,并给出解决措施。对跨文化交际能力进行界定以及探讨其对教育的意义,对大学英语阅读教学目标和现状进行剖析,以交际语言教学理论为 依据,为跨文化交际理论、阅读理解理论等奠定理论基础,指出教材内容中存在跨文化因素欠缺,教师跨文化交际能力欠缺,学生跨文化意识淡薄,校园文化活动脱离英语阅读教学实际和评估方式简单忽略跨文化交际能力。为解决上述问题提出加大跨文化内容教材编写力度,促进教师跨文化交际能力培养,强化学生跨文化意识的培养,在英语阅读教学中融入校园文化活动和完善评估方式。

关 键 词：跨文化交际能力 大学英语阅读教学 教材编写 教师培训 学生意识培养 

分 类 号：I[文学]