拆解思维过程,形成推测(infer)意识，提升阅读质量——浅谈在新课标背景下OWI法在高中英语阅读策略教学中的应用  

作　　者：李雪 

机构地区：[1]南京大学附属中学

出　　处：《校园英语》2019年第45期184-185,共2页English On Campus

摘　　要：新课标对于以语篇为单位的阅读提出了更高的要求,教师在教学中应更加注重通过科学方法培养学生的阅读策略和思维品质。OWI法(observe,wonder,infer)通过帮助学生拆解思维过程的方式,让学生意识到自己的大脑活动,从而在面对语篇时形成自然的推测意识,真正和语篇互动。

关 键 词：高中英语 阅读策略 OWI 推测(infer) 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]